Das pädagogische Leitbild für alle Kinder der Eltern-Kind-Initiative geht davon aus, dass diese kompetente, absichtsvolle Persönlichkeiten sind, die sich auf vielerlei Art mit den Dingen ihres Lebens auseinandersetzen, dafür eine Lösung wollen, sie auch suchen und selbst bestimmen. Dabei erlangen sie zunehmend mehr Selbstbewusstsein. Sie lernen es, mit ihrem Wissen und Können, mit der Situation in der sie sich befinden, aktiv handelnd umzugehen und sie zu meistern.
Voraussetzung für diesen Ansatz ist ein tiefes Vertrauen der Erzieherinnen in die Fähigkeit der Kinder, eigene Lebensräume zu gestalten und das Gewähren von Erfahrungsspielräumen in realen Situationen, in denen diese Fähigkeiten und Fertigkeiten angewandt werden können. Damit wächst die Zuversicht der Kinder: Ich kann was!
Das Verhältnis zwischen Erzieherin und Kind ist ein gemeinsam gestalteter Erfahrungs- und Kommunikationsprozess. Die Erzieherin ist Partnerin, die die Bedürfnisse und Interessen der Kinder akzeptiert und die Kinder tagtäglich aufs Neue herausfordert. Die Erzieherinnen gestalten mit den Kindern in sehr anregender und vielfältiger Art eine Umgebung, die die Kinder fördert. Sie selbst sind ein Teil dieser Umgebung und sind da, wenn die Kinder ihre Hilfe und Erfahrung benötigen. Das Lernen der Kinder geschieht in einer Situation, die ihnen ermöglicht, selbstbestimmt und kompetent zu denken und zu handeln.
Die Fähigkeit, Situationen im Hier und Jetzt zu bewältigen, bildet die Grundlage für ein stabiles Selbstbild der Kinder. Sie lernen ihre Erfahrung zu übertragen und selbstbewusst mit anderen Situationen umzugehen, in denen sich für die Kinder zunächst keine bekannte Lösung abzeichnet. Die Themeninhalte, die mit den Kindern gestaltend bearbeitet werden, leiten die Erzieherinnen aus einer regelmäßigen Analyse der jeweiligen Situation in der Kindergruppe wie eines jeden Kindes ab. Die Dinge, die die Kinder bewegen, an denen sie sich ausprobieren wollen, werden schwerpunktmäßig mit den Kindern thematisiert.
Unser pädagogisches Konzept orientiert sich dabei an den Vorgaben des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes (BEP).
Vielseitige Aktivitäten:
- Musikalische Früherziehung
- Schwimmkurs durch Eltern organisiert
- Skikurs durch Eltern organisiert
- Besuchen verschiedenster Parks in und um München
- Ausflüge in Museen, Ausstellungen, usw.
- Fahrradausflug
Ausflüge und Feste:
- Bauernhofaufenthalt (3 Tage ohne Eltern)
- Martins-, Nikolaus-, Oster-, Weihnachts-, Faschings- und Übernachtungsfest.